(French followed by English)
Nous allons construire un jardin sur le toit !
Pourquoi sur un toit ? Pourquoi pas au sol ou dans un bac ?
Et bien pour que ce beau jardin ne gêne pas le jeu des enfants et pour qu’il soit lui-même protégé. Une hauteur adaptée pour que les plus grands puissent y accéder facilement et pour que la pluie et la lumière du soleil nous aident au maximum.
Pour cela, nous allons devoir construire une extension à la petite maison de jeux que nous avons dans le jardin. Extension qui servira par la même occasion à:
– Agrandir la partie couverte de jeux des enfants. Ils adorent garer les trottinettes et tricycles, cela ne tardera pas à devenir leur “garage”.
– Créer de nouveaux supports muraux pour y fixer des jeux qui tournent ou en faire de nouvelles cachettes secrètes.
– Et pour finir, probablement développer des plantations verticales.
Après avoir fait quelques plans, nous avons manipulé le mètre et le niveau. Construire, c’est aussi apprendre à se servir d’outils. Et si vous interrogez les enfants de l’école, ne soyez pas surpris qu’ils connaissent la ponceuse et son utilité… Même chose pour le niveau ou le mètre.
Et même s’il ne peuvent pas encore utiliser tous les outils pour des questions évidentes de sécurité, ils regardent et apprennent. Voir et comprendre que l’on peut construire soi-même, et pas seulement des Lego, des châteaux de sables, ou autres assemblages de jouets, mais bel et bien de vrais grands ouvrages durables.
Quelques photos ci-dessous de l’étape 1, prises de mesures.
We are going to build a roof garden!
Why on a roof? Why not on the ground, or in a planter?
Well, to protect it from the the games of the children. With an adapted height the older children will have an easy access to the roof and the rain and sun will do their job easily.
So we will have to build an extension to the little play house that we have in the backyard. Extension which will serve at the same time to:
– Enlarge the covered part of children’s play area. They love to park scooters and tricycles, it will soon become their “garage”.
– Create new wall mounts to fix games that spin or make new secret hiding places.
– And finally, probably developed vertical plantations.
After making some plans, we tested with the meter and the level. Build is also learning how to use tools. And if you ask the children of the school, don’t be surprised if they know what is a sander, what is it used for, why… Same for the level or the meter.
And even if he can not use all the tools yet, because some are dangerous, they watch and learn. Understanding that you can build with Lego, or castles in sand, but you can also build bigger sustainable buildings.
Some photos below from Step 1, Measurements.
